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并要求小伴侣用多种颜色

更新时间:2019-10-09   浏览次数:

  二、走进大天然 第 周 礼拜 总课时数 一、学情阐发 本课让小伴侣领会认识各类根基的颜色,谈一谈本人对各类颜色的喜好,对 各类颜色的感触感染。并要求小伴侣用多种颜色,而且是喜好的颜色来表示大天然, 通过本课讲授让小伴侣课一步地领会各类颜色,并能调配出其他颜色来进行绘 画。 二、讲授沉点难点 1、让小伴侣领会各类颜色 2、用各类根基颜色调配出其他的很多颜色来表示大天然。 三、讲授预备 教师:教材、课件、树叶、花朵、小盆栽等。 学生:水彩笔或油画棒、蜡笔等。 四、课时 1 课时 五、讲授内容 苏教版美术第一册第一课《走进大天然》P2-P4 六、讲授流程 一、组织讲授 二、导入新课 1、由教师谈话引入课题:小伴侣你们见到过彩虹吗?你们晓得彩虹是什么颜 色的吗?小伴侣,你们还晓得大天然的颜色吗? 2、从题: 《走进大天然》 三、教学新课: 1、 领会各类根基颜色适才小伴侣说了很多关于彩虹的颜色,那彩虹[事实有哪 七种颜色呢?有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫,这七种颜色就是所有颜色的根基 色。 2、领会色彩(根基颜色)带来的分歧感触感染。小伴侣,当你们看到这个红色会 发生什么感受?那黄、橙、绿、青、蓝、紫,颜色有什么感触感染呢?红:温暖;黄: 强烈热闹;橙:活跃;绿:健康;蓝:恬静;紫:浪漫、富丽。 3、 让学生测验考试用根基色调配其它颜色。除了根基的七种颜色,还有很多我们 见到的色彩是哪里来的呢?就是用这七种根基色调配出来的。好比:绿色=黄+ 蓝; 橙=红+黄;紫=红+蓝。 四、学生功课,教员巡回指点 1、用根基颜色,画出大天然的颜色。 2、用根基颜色调配各类其他色彩,并绘画出好天或阴天的大天然。 七、小结取评价 1、学生功课讲评 :展现学生的做品,并讲评。 2、教师小结学生行为进行点评 八、讲授反思 九、板书设想 走进大天然 彩虹的颜色:红、橙、黄、绿、青、蓝、紫 绿色=黄+蓝; 橙=红+黄;紫=红+蓝。

  美术一上《走进大天然》第一课时教案_六年级其它课程_其它课程_小学教育_教育专区。二、走进大天然 第 周 礼拜 总课时数 一、学情阐发 本课让小伴侣领会认识各类根基的颜色,谈一谈本人对各类颜色的喜好,对 各类颜色的感触感染。并要求小伴侣用多种颜色,而且是喜好的颜色来表示大天然, 通过