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六年级下册科学教案

更新时间:2019-08-10   浏览次数:

  收集正在人类医学、农业、电子、冶金、生物学……等分歧范畴对微生物、细胞、晶体、电子等细小物质的最新发觉、研究及对它们的操纵。操纵这些相关材料做成(文字、图片或图文连系)或者电子做品(PPT幻灯片、录音、视频等)式进行展示。 1.小组内展现收集的材料,不做报告请示。 探则知 勾当一:回首取总结

  勾当 1.汇集宇航员糊口的材料或图片 A.勾当方针 1.能设法汇集到宇航员正在太空中糊口的各类相关材料。 2.能自动取其他同窗交换并共享材料。 3.能模仿宇航员正在太空中糊口的体例。 4.能用本人的话注释人类正在太空中取正在地球概况的糊口体例分歧的道理。 B.勾当过程: 1.引入: 让学生都从科幻片或动画片

  导入新课: 同窗们,现正在我想和大师一路回到2003年10月16日,去感触感染一段冲动的时辰,想去吗?大师请看大屏幕。 出示杨利伟着陆的。 问:看完这段,你想对大师说什么? (给学生留出思虑的时间,若是答不出,可再提醒:相关这段的环境,谁能给大师说一说?) (生:时间:2003.10

  (一)导课 教师:你见过“银河”吗?描述你见过的银河的样子。 学生交换。 教师:正在晴朗的夜晚,远离都会的灯光,仰望星空,看到一条长长的、白色的光带横贯天空,那就是银河,是“”的一部门。今天我们就来研究。 (二)新课讲授 ◆勾当1:和 教师:关于,我们曾经收集了良多的材料,

  (一)导课 1.讲述:各类建建物都有必然的布局,有的简单,有的复杂,这些分歧的布局取建建物的功能有什么关系呢? 2.板书课题:巧妙的布局。 (二)新课讲授 ◆勾当1:常见建建物的布局 1.讲述:上节课安插了查找关于建建物布局的材料的功课,现正在全班分组会商,察看我们四周的建建物有哪些外形和结

  1.到水塘中收集一些水,并按讲义P17页中干草培育微生物的方式进行培育。2.汇集罗伯特·胡克发觉细胞布局的材料。3.仿照课文中水滴玻片制做的方式进行试验。4.阅读课文P22-24材料库。 1.查抄学生的使命完成环境。 2.交换正在什么处所收集到的水?四周是怎样样的? 探则知 一、进修材料:微生物的

  1.查抄预习完成环境。 2.请同窗演示一下撕洋葱皮,随机教员协帮撕取。提问:从它的内表皮上揭下的这一块皮,你能看到些什么?若是用上放大镜又能看到些什么?若是用上显微镜又能看到些什么? 探则知 勾当一:以组为单元制做洋葱表皮玻片标本。 1.看课文进修制做过程。 2.组内交换这个过程是怎样样的? 3.参

  (一)区分人体的功能 1.让学生交换人有那些功能 2.讲述:人们把这些功能分为两大类:一是心理功能,二是心理功能。 3.让学生为这些功能归类,并申明三者关系 4.提醒这节课的内容:心理功能我们已过良多了,这节课我们就来认识人的心理功能。 (二)刺激反映 1.讲述:正在日常糊口中,我们会接管各类

  新课讲授 ◆勾当1:交响取协调——生态均衡 (1)认识生态均衡 查阅材料,寻找更多的相关生态均衡的材料。 阅读教材P53材料。 会商: 当生态系统中某一类生物俄然削减以至消逝时,会对生态系统的均衡带来如何的影响?由此得出什么结论,遭到什么? 生态系统中的均衡是不变吗? (2)设想一个生态农业模子

  启则发 预则立 1.查阅材料:细胞的分类以及对生物什么感化?细胞的繁衍体例? 2.查阅一下书本P15最下面三种细胞的特点。 3.领会19世纪的三大伟大发觉 小组内交换报告请示。 探则知 勾当一:生物细胞的察看(察看树叶的表皮) 1.做树叶的拆片。 2.察看树叶细胞,然后画出本人看到的新发觉。 3. 小组

  ����一.讲授导入: 师:今天我们先来赏识一些出格振奋的图片,边赏识边思虑你有什么体味?(杨利伟正在太空中的相关图片) 师:看完图片,你能不克不及用一句话说一说你的体味? 生:很冲动。 生:很让人爱慕啊。 生:杨利伟可实棒啊!我也想乘坐人制地球卫星遨逛太空。 师:杨利伟乘坐“神州五号”飞船成功的

  (一)导课 谈话:你留意过建建物的制型和粉饰吗?寄望过公园长廊的雕镂和绘画吗?让我们一路来感触感染建建物的斑斓吧! (二)新课讲授 ◆勾当:赏识建建美 1.课件出示一组斑斓建建的图片。 提问:适才你们看到的这组图片美吗?美正在哪些方面?举例申明本人的概念。 学生扳谈;用词语、诗歌或散文来暗示建建物的美。

  1.导入: A.让学生阐发人体的形成。 B.说说日常平凡吃的工具通过人体的哪些器官。 2.进修新课: ▲奇奥的旅行。 A.勾当方针 1.能用本人的话说出食物消化和接收的过程。 2.能按照准确的挨次说出食物正在被消化过程中所颠末的消化器官。 3.能举例说出次要消化器官的感化。 4.能探究医治消化不良药物的